Pruebas psicológicas : títulos de libros de PERSONALIDAD

  • 1. CUESTIONARIO DE 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD (16 FP) Manual
  • 2. CUESTIONARIO DE 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD PARA ADOLESCENTES (16 FP-APQ)
  • 3. CUESTIONARIO DE CONDUCTAS ANTISOCIALES-DELICTIVAS (A-D)
  • 4. ENTREVISTA PARA SÍNDROMES PSIQUIÁTRICOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES (ChIPS)
  • 5. ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN NIÑOS (revisada), (CMAS-R)
  • 6. GUÍA DE PREGUNTAS DEL MANUAL DE PSICOTERAPIA BREVE, INTENSIVA Y DE URGENCIA
  • 7. INVENTARIO DE ANSIEDAD: rasgo-estado (IDARE)
  • 8. INVENTARIO DE PERSONALIDAD PARA VENDEDORES (IPV)
  • 9. INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD MINNESOTA PARA ADOLESCENTES (MMPI-A)
  • 10. INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD MINNESOTA-2 (MMPI-2)
  • 11. MANUAL PARA LA EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL YO (EFY)
  • 12. MANUAL Y GUÍA DE INTERPRETACIÓN DE LA TÉCNICA DE DIBUJO PROYECTIVO H-T-P
  • 13. PERFIL - INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD (P-IPG)
  • 14. PERFIL DE ESTRÉS
  • 15. RORSCHACH INKBLOT TEST. Láminas
  • 16. SUCESOS DE VIDA
  • 17. TEST DE HABILIDADES EN LA NEGOCIACIÓN (NEGO)

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Cattell, Raymond B.
    CUESTIONARIO DE 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD (16 FP) Manual . MP32
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-917-X
    2a. Edición,
    C

    HERBERT W. EBER, MAURICE M. TATSUOKA, SAMUEL KARSON, JERRY W. O'DELL, INSTITUTE FOR PERSONALITY AND ABILITY TESTING

    La comprensión de la personalidad en su amplitud total se basa en la medición de 16 dimensiones funcionalmente independientes y psicológicamente significativas, aisladas e investigadas mediante análisis factorial sobre grupos normales y clínicos.

    Objetivo: Medir la personalidad normal en aquellas dimensiones que son útiles en la descripción y predicción de la conducta de individuos de 16 o más años de edad. Puede emplearse en diversos escenarios, entre ellos: selección de personal, asesoría, orientación vocacional, desarrollo de carrera, terapia individual y de pareja, así como investigación.

    Características: El Cuestionario de 16 factores de la personalidad consta de 187 preguntas tendientes a evaluar los rasgos distintivos de la personalidad normal, permitiendo organizar con rapidez información de suma utilidad, al igual que ahorrar tiempo considerable en los procesos de evaluación.

    Como su nombre lo indica, con este Cuestionario es posible obtener mediciones referentes a 16 factores primarios, entre ellos: fortaleza yóica, astucia, candidez, dominio, propensión a la culpa, radicalismo, adhesión al grupo, etc. Como característica adicional, con este instrumento se puede acceder a factores secundarios como: extraversión, ansiedad, liderazgo, creatividad y otros.

    La edición revisada (2a.) del Manual ofrece al usuario del 16 FP la posibilidad de tener a su alcance información suficiente para que pueda efectuar la aplicación, calificación e interpretación de las escalas. Más aún, en un solo texto encontrará una selección de reportes técnicos, capítulos que describen y avalan las propiedades psicométricas del 16 FP, ejemplos de casos e incluso una serie de aspectos prácticos para facilitar la interpretación de las escalas.

    Componentes: Cuestionario forma A, Hoja de respuesta y perfil para forma A,
    Manual, Acetatos de calificación.

    Aplicación: Individual o colectiva.

    Tiempo: 45' a 60'

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional. Esta prueba sólo se distribuye en México.

    Títulos afines:
    Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad para Adolescentes (16 FP-APQ); J. M. Schuerger
    Sucesos de Vida; E Lucio y C. Durán
    Perfil-Inventario de la personalidad (P-IPG); L. V. Gordon
    Estudio de valores; G. W. Allport, P. E. Vernon y G. E. Lindzey
    Inventario de rasgos temperamentales (IRT); L. L. Thurstone
    Inventario multifásico de la personalidad Minnesota-2 ( MMPI-2); Universidad de Minnesota
    Inventario de Personalidad para Vendedores (IPV); L.E.C.P.A.
    Test de Habilidades para la Negociación (NEGO); P. Poujaud y G. Gatier
    Lo profundo de la personalidad, aplicación del 16 FP; H. Birkett Cattell
    Teoría y práctica de la orientación en la escuela: un enfoque psicológico; P. Sánchez y M. Valdés.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Schuerger, J. M.
    CUESTIONARIO DE 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD PARA ADOLESCENTES (16 FP-APQ) . MP68 ¡Próximamente!
    Manual Moderno.

    C

    ¿Qué imagen tienen los jóvenes de sí mismos?, ¿qué impacto tiene esa percepción sobre su éxito o fracaso escolar, la elección de carrera y su capacidad para resolver problemas?, ¿cuáles consideran que son las dificultades de la adolescencia?

    Objetivo: Evaluación de la personalidad normal en adolescentes de 11 a 22 años de edad.

    Características: El 16 FP-APQ está especialmente diseñado para adolescentes con base en las dimensiones del muy conocido 16 FP, una de las herramientas de evaluación de la personalidad normal más respetadas mundialmente.

    El Cuestionario se compone de 205 reactivos y está conformado por cuatro secciones: Estilo personal, Solución de problemas, Preferencias en el desempeño laboral y Dificultades de vida. Así, el 16 FP-APQ es un instrumento plural: un cuestionario de personalidad, un inventario de intereses vocacionales, una medida de sucesos de vida y una exploración de estilos de afrontamiento.

    Este Cuestionario evalúa 16 factores primarios: Calidez, Razonamiento, Estabilidad emocional, Dominio, Vitalidad, Consciencia de normas, Audacia social, Sensibilidad, Vigilancia, Abstracción, Reserva, Aprensión, Apertura al cambio, Autosuficiencia, Perfeccionismo y Tensión; además de cinco factores globales: Extraversión, Ansiedad, Rigurosidad, Independencia y Autocontrol.

    Componentes: Manual, Cuestionario, Hoja de respuestas, Disquete de calificación y portafolios.

    Aplicación: Individual o colectiva.

    Tiempo: Aproximadamente 65'

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional. Esta prueba sólo se distribuye en México.

    Títulos afines:
    Inventario multifásico de la personalidad Minnesota para adolescentes (MMPI-A); J. N. Butcher y col.
    Escala de ansiedad manifiesta en niños (revisada), (CMAS-R); C. R. Reynolds y B. O. Richmond
    Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas (A-D); N. Seisdedos
    Trastornos de personalidad en niños y adolescentes; P. Kernberg, A. Weiner y K. Bardenstein
    Perfil de Estrés; K. M. Nowack
    Sucesos de Vida; E Lucio y C. Durán.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Seisdedos Cubero, Nicolás
    CUESTIONARIO DE CONDUCTAS ANTISOCIALES-DELICTIVAS (A-D) . MP53
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-891-2

    B

    El cine, la televisión, la prensa, la calle y aun los ambientes más próximos como la escuela y la familia pueden ser fuentes de conductas agresivas que en ocasiones -cada vez más frecuentes- se transforman en antisociales y delictivas, afectando en particular a los niños y adolescentes.

    Objetivo: Detectar la existencia de conductas antisociales y delictivas en niños y adolescentes entre los 11 y los 19 años de edad.

    Características: Es un cuestionario que consta de 40 reactivos que recogen una amplia gama de comportamientos sociales indicativos de propensión o presencia de conductas de tipo delictivo.

    Con base en análisis factoriales, se determinaron las dimensiones que cubre el Cuestionario: un factor de conducta delictiva o delincuente (D), es decir, comportamientos ilegales, así como un factor de conductas antisociales (A) que rozan la frontera con lo que cae fuera de la ley.

    El ámbito más probable de aplicación del Cuestionario A-D será sin duda el escolar, pues muchas de las conductas a las que se refiere la prueba suelen detectarse -o incluso hacerse manifiestas- en dicho escenario.

    Las normas separadas para varones y mujeres se presentan en percentiles y puntuaciones S.

    El Cuestionario A-D está validado para México.
    Componentes: Manual, Cuestionario y portadocumentos.
    Aplicación: Individual, colectiva.
    Tiempo: Variable (aproximadamente 10' a 15')

    B
    Accesible a personas con profesiones conexas a la psicología, con conocimientos académicamente fundamentados sobre evaluación y métodos estadísticos. Esta prueba sólo se distribuye en México

    Títulos afines:
    Inventario multifásico de la personalidad Minnesota para adolescentes (MMPI-A); J. N. Butcher y col.
    Escala de ansiedad manifiesta en niños (revisada), (CMAS-R); C. R. Reynolds y B. O. Richmond
    Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad para Adolescentes (16 FP-APQ); J. M. Schuerger
    Sucesos de Vida; E Lucio y C. Durán
    Las adicciones, dimensión, impacto y perspectiva; R. Tapia y col.
    Terapias cognitivas con fundamento empírico. Aplicaciones actuales y futuras; W. J. Lyddon y J. V. Jones, Jr.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Weller, E. B. / Weller / Rooney / Fristad
    ENTREVISTA PARA SÍNDROMES PSIQUIÁTRICOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES (ChIPS) . MP56
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-916-1

    B

    ¿Se pueden obtener mediciones confiables mediante una entrevista? ¿Hay algún tipo de información que se logre en ella que no pueda conseguirse por otros métodos? ¿Es suficiente la validez de esa entrevista como medio de evaluación? El establecimiento de criterios objetivos es crucial para la investigación de la psicopatología de niños y adolescentes.

    Objetivo: Obtener información de manera rápida y eficiente que permita al clínico sondear la presencia de 20 trastornos en niños y adolescentes entre los 6 y los 18 años de edad.

    Características: ChIPS es una entrevista psiquiátrica altamente estructurada, cuya base se encuentra estrictamente en los criterios del DSM-IV. Esta entrevista detecta la presencia de 20 trastornos psiquiátricos, entre ellos: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, Trastorno negativista desafiante, Trastorno de conducta, Abuso de sustancias, Trastorno de ansiedad por separación, Trastorno obsesivo-compulsivo, Trastorno por estrés postraumático, Anorexia, Bulimia, Enuresis, Encopresis, Esquizofrenia y Psicosis.

    Además, ChIPS cuestiona los estresores psicosociales, incluyendo el abuso o abandono del niño.

    Componentes: Manual, Entrevista, Hoja de registro y portadocumentos.

    Aplicación: Individual.

    Tiempo: Variable

    B
    Accesible a personas con profesiones conexas a la psicología, con conocimientos académicamente fundamentados sobre evaluación y métodos estadísticos

    Títulos afines:
    Inventario multifásico de la personalidad Minnesota para adolescentes (MMPI-A); J. N. Butcher y col.
    Manual para la evaluación de las funciones del yo (EFY); L. Bellak
    Manual y guía de interpretación de la técnica de dibujo proyectivo H-T-P; J. N. Buck (revisión de W.L. Warren)
    T.A.T., C.A.T. y S.A.T. Uso clínico; L. Bellak
    Evaluación clínica de la personalidad y la conducta del niño y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. J. Frick
    Psiquiatría general; H. H. Goldman
    Detección de riesgo en la escuela primaria (¡Detector!); P. Sánchez
    Guía práctica. La entrevista psiquiátrica en niños y adolescentes; C. Cepeda
    Terapias cognitivas con fundamento empírico. Aplicaciones actuales y futuras; W. J. Lyddon y J. V. Jones, Jr.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Reynolds, Cecil R. / Richmond, Bert O.
    ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN NIÑOS (revisada), (CMAS-R) . MP47
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-738-X

    C

    Conforme los niños tienen más oportunidades de tomar opciones, y con las expectativas multiplicadas de los padres, compañeros y ellos mismos de elegir opciones sensatas, aumenta la probabilidad de que esos niños sufran ansiedad.

    Objetivo: Identificar el nivel y naturaleza de la ansiedad crónica.

    Características: Instrumento de autoinforme diseñado para evaluar el nivel y naturaleza de la ansiedad en niños y adolescentes de 6 a 19 años de edad. Se pide al individuo que responda a cada afirmación con "Sí" o "No". La puntuación conduce a un índice de Ansiedad total. Además, la CMAS-R proporciona cuatro calificaciones adicionales: Ansiedad fisiológica, Inquietud/hipersensibilidad, Preocupaciones sociales/concentración, y Mentira.

    La escala es útil para psicólogos que atienden niños con estrés académico, ansiedad ante los exámenes escolares, conflictos familiares o de farmacodependencia.

    Aunado a las tablas normativas originales, esta edición de Manual Moderno contiene los estudios de normativización uruguaya de la CMAS-R y las tablas de conversión correspondientes, investigación efectuada por el DR. GUSTAVO RODRIGO, quien trabajó estrechamente con los DRES. MABEL LUSIARDO y BERT O. RICHMOND.

    Componentes: Manual, Cuestionario, Plantilla de calificación.

    Aplicación: Individual o colectiva.

    Tiempo: Ilimitado (aproximadamente 15')

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional

    Títulos afines:
    Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad para Adolescentes (16 FP-APQ); J. M. Schuerger
    Sucesos de Vida; E Lucio y C. Durán
    Evaluación clínica de la personalidad y la conducta del niño y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. Frick
    Manejo del enfermo crónico y su familia (Sistemas, historias y creencias); Velasco, M. L. y Sinibaldi, J.
    Detección de riesgo en la escuela primaria (¡Detector!); P. Sánchez.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Bellak, Leopold / Siegel, Helen
    GUÍA DE PREGUNTAS DEL MANUAL DE PSICOTERAPIA BREVE, INTENSIVA Y DE URGENCIA . Y PROTOCOLO DE REGISTRO P.B.I.U. MP39-1 y 2
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-483-6

    B

    Rasgos cruciales del trastorno que se presenta; cinco o seis sesiones de 50 minutos, una vez a la semana; sesión de seguimiento un mes después; anamnesis completa; plan para áreas y métodos de intervención; decisión pragmática sobre la terapia.

    Objetivo: La Guía se diseñó para usarse con el Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia. Este último proporciona el marco teórico, en tanto que la Guía ofrece las palabras y frases que podrían ser útiles para iniciar y continuar el proceso psicoterapéutico.

    Las sugerencias que ofrece pretenden ayudar al inicio de este proceso, la alianza, el contrato, la situación de transferencia, así como proveer una orientación que logre su culminación con éxito.

    Características: La meta global es tranquilizar al paciente y llegar a los detalles cruciales de aquello que lo afecta y lo hace acudir al psicoterapeuta. En resumen: ¿qué decir?, ¿qué preguntar?, ¿cómo diagnosticar?

    Los temas que abarca son: La sesión inicial *El proceso terapéutico *Métodos de intervención *El uso de los sueños en la terapia breve *Depresión *Acting out *Suicidio *Condiciones que permiten la psicoterapia breve, intensiva y de urgencia en psicóticos *Estados psicóticos agudos *Enfermedad física o cirugía *Sucesos catastróficos en la vida *Fobias (e histerias de ansiedad) *Pánico *Sentimientos de irrealidad del yo y del mundo.

    El Protocolo sirve no sólo como registro permanente de las breves entrevistas terapéuticas, sino como un parámetro, durante la entrevista, que el profesional de la salud mental podrá conservar consigo.

    Está diseñado como un tríptico plegadizo que permite ver los datos estructurales básicos para la entrevista y escribir al mismo tiempo, lo que evita la necesidad de redactar los reportes en otro momento.

    Componentes: Guía de preguntas, Protocolo de registro.

    Aplicación: Individual.

    Tiempo: Variable

    El Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, la Guía de preguntas del Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia y el Protocolo de registro P.B.I.U. están diseñados para entrelazarse y hacer de la psicoterapia breve una forma de tratamiento fácil de aprender, económica y eficaz.

    B
    Accesible a personas con profesiones conexas a la psicología, con conocimientos académicamente fundamentados sobre evaluación y métodos estadísticos

    Títulos afines:
    Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, 2a. Edición; L. Bellak
    Manual para la evaluación de las funciones del Yo (EFY); L. Bellak
    Metas amplias para la evaluación de las funciones del Yo; L. Bellak y L.A. Goldsmith
    Terapia breve con parejas: Un enfoque integrador; M. Gilbert y D. Shmulker
    Manejo del enfermo crónico y su familia (Sistemas, historias y creencias); Velasco, M. L. y Sinibaldi, J.
    Psicoterapia a corto plazo. Un enfoque psicodinámico; A. Coren

    (Véanse libros en la sección de psicología clínica).

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Spielberger, Charles D. / Díaz - Guerrero, Rogelio
    INVENTARIO DE ANSIEDAD: rasgo-estado (IDARE) . MP28
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-863-7

    C

    Los estados de ansiedad pueden variar en intensidad y fluctuar a través del tiempo; sin embargo, cuando la ansiedad se presenta como una diferencia individual, relativamente estable, se constituye como rasgo de la personalidad.

    Objetivo: Se pretende medir dos dimensiones de ansiedad: Estado (se refiere a cómo se siente el sujeto en ese momento), y Rasgo (cómo se siente generalmente).

    Características: La escala A-Rasgo del Inventario de ansiedad, consta de veinte afirmaciones en las que se pide a los sujetos describir cómo se sienten generalmente. La escala A-Estado, también consta de 20 afirmaciones, pero las instrucciones requieren que los sujetos indiquen cómo se sienten en un momento dado.

    La escala A-Rasgo se utiliza para la identificación de estudiantes de bachillerato y profesional propensos a la ansiedad, y para evaluar el grado hasta el que los estudiantes que solicitan los servicios de asesoría psicológica o de orientación, son afectados por problemas de ansiedad neurótica.

    La escala A-Estado es un indicador sensible del nivel de ansiedad transitoria experimentada por pacientes en orientación, psicoterapia, terapéutica del comportamiento o en los pabellones psiquiátricos.
    Componentes: Manual e instructivo, Inventario (con 2 escalas), Plantilla de calificación.
    Aplicación: Individual, colectiva, autoaplicable.
    Tiempo: Ilimitado (aproximadamente 15' - 25')

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional

    Títulos afines:
    Escala Multidimensional de Asertividad (EMA); M. M. Flores y R. Díaz-Loving
    Evaluación psicológica; R. J. Gregory
    Manejo del enfermo crónico y su familia (Sistemas, historias y creencias); Velasco, M. L. y Sinibaldi, J.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Les editions du centre de Psychologie appliquee
    INVENTARIO DE PERSONALIDAD PARA VENDEDORES (IPV) . MP55
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-915-3

    B

    LES EDITIONS DU CENTRE DE PSYCHOLOGIE APPLIQUÉE

    El personal que conforma la fuerza de ventas representa a la Compañía ante sus clientes y, debido a la creciente competencia entre mercados, las empresas han tenido que ir profesionalizando a su personal y a la venta misma.

    Objetivo: Evaluar la disposición general para la venta y construir un perfil individual basado en las dimensiones de la personalidad que jueguen un papel en las profesiones comerciales.

    Características: Se puede aplicar a adolescentes y adultos con un nivel cultural básico. Mide los constructos de Disposición general para la venta, Receptividad, Agresividad, así como nueve rasgos de la personalidad: Comprensión, Adaptabilidad, Control de sí mismo, Tolerancia a la frustración, Combatividad, Dominio, Seguridad, Actividad y Sociabilidad.

    El IPV está validado para población mexicana.

    Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicación, Hoja de respuestas con Perfil y portadocumentos.

    Aplicación: Individual y colectiva.

    Tiempo: Aproximadamente 40'

    B
    Accesible a personas con profesiones conexas a la psicología, con conocimientos académicamente fundamentados sobre evaluación y métodos estadísticos

    Títulos afines:
    Centros de evaluación;Grados
    Prueba de frases incompletas con aplicación a la industria (FIGS); J. A. Grados y E. Sánchez
    El Manual del Entrevistador; H. H. Morgan y J. W. Cogger
    Cuestionario de 16 factores de la personalidad (16 FP); R.B. Cattell y col.
    Perfil-Inventario de la personalidad (P-IPG); L. V. Gordon
    Reclutamiento, selección, contratación e inducción de personal, 3a. Ed.; J. A. Grados
    Superación profesional de vendedores, 2a. Ed.; M. Rodríguez
    Psicología industrial y organizacional. Investigación y práctica; P. E. Spector

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Butcher, James N. y colaboradores
    INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD MINNESOTA PARA ADOLESCENTES (MMPI-A) . MP48
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-775-4

    C

    Basado en la obra original de S. R. HATHAWAY y J. C. MCKINLEY Adaptación al español y dirección del proyecto de estandarización para México: EMILIA LUCIO GÓMEZ-MAQUEO

    La conducta de los adolescentes, como la de los niños, debe considerarse dentro del contexto familiar. Los efectos del desarrollo puberal, cognoscitivo, social y moral sobre el funcionamiento psicológico dificultan el proceso de evaluación de la personalidad de los adolescentes. Los síntomas y problemas pueden ser exagerados o ignorados.

    Objetivo: Identificar los principales problemas personales, sociales y conductuales, así como la psicopatología del adolescente.

    Características: El MMPI-A es la primera forma del MMPI desarrollada de manera específica para adolescentes.

    Este instrumento derivado del MMPI original conserva, por tanto, muchos de los rasgos de éste, a la vez que introduce nuevas características que son muy apropiadas para los adolescentes hoy día. El MMPI-A se utiliza primordialmente para la identificación, diagnóstico y elaboración de planes de tratamiento en diversidad de escenarios: hospitales, escuelas, práctica privada, centros de atención a menores infractores, etc.

    El Inventario multifásico de la personalidad Minnesota para adolescentes consta de 478 reactivos y puede aplicarse a jóvenes de 14 a 18 años de edad. Los primeros 350 reactivos permiten la calificación de las escalas clínicas y tres de las de validez. Se elaboraron para esta versión escalas de contenido y suplementarias, las cuales permiten abordar problemas familiares, transtornos de la alimentación y farmacodependencia entre otras situaciones problema comunes entre los adolescentes. El MMPI-A se ha revisado de manera cuidadosa para que el contenido y lenguaje sean pertinentes a los jóvenes.

    La presente edición en español del Inventario Minnesota para adolescentes está estandarizada para México con base en una muestra conformada por 1904 varones y 2146 mujeres, cuyas características demográficas le brindan representatividad.

    Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicación, Hoja de respuestas (única para calificación manual y por computadora), Plantillas de calificación (básicas, suplementarias y de contenido), Perfiles (básico, y suplementario y de contenido-normas estadounidenses), Perfiles (básico, y suplementario y de contenido-normas mexicanas), portafolios.

    Aplicación: Individual, colectiva.

    Tiempo: 45' a 60'

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional. Esta prueba se distribuye en México y Centroamérica

    Títulos afines:
    Inventario multifásico de la personalidad Minnesota-2 (MMPI-2); Universidad de Minnesota
    Entrevista para síndromes psiquiátricos en niños y adolescentes (ChIPS); E.B. Weller y col.
    Psicopatología de la adolescencia; J. J. González-Núñez
    Evaluación psicológica; R. J. Gregory
    Evaluación clínica de la personalidad y la conducta del niño y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. J. Frick
    Trastornos de personalidad en niños y adolescentes; P. Kernberg, A. Weiner y K. Bardenstein
    Sucesos de Vida; E Lucio y C. Durán
    Uso e interpretación del MMPI-2 en español; E. Lucio e I. León
    Teoría y práctica de la orientación en la escuela: un enfoque psicológico; P. Sánchez y M. Valdés

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Butcher, James N. y colaboradores
    INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD MINNESOTA-2 (MMPI-2) . MP46
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-693-6

    C

    Comité de Reestandarización designado por la UNIVERSIDAD DE MINNESOTA

    W. G. DAHLSTROM, J. R. GRAHAM, A. TELLEGEN B. KAEMMER, Coordinadora editorial

    Basado en la obra original de S. R. HATHAWAY y J. C. McKINLEY Adaptación al español: E. LUCIO GÓMEZ - MAQUEO

    Más de 50 años de investigación, el muy amplio uso de la prueba y los cambios culturales acaecidos desde que Hathaway y McKinley desarrollaron el MMPI, condujeron a la actualización y reestandarización de la prueba psicométrica clásica de evaluación de la personalidad.

    Objetivo: Evaluar los principales patrones de personalidad y trastornos emocionales.

    Características: Inventario derivado del MMPI original, reestandarizado para población estadounidense, así como adaptado al español y estandarizado para México. Consta de 567 reactivos de respuesta Verdadero o Falso ordenados de manera que permiten la calificación de las escalas básicas (clínicas y de validez) con los primeros 370 reactivos. Para esta revisión se desarrollaron nuevas escalas -de contenido y suplementarias- que permiten mayor amplitud y precisión en la evaluación psicológica. El MMPI-2 proporciona tres perfiles acorde con el número de escalas que comprende. Asimismo, se ha eliminado en la prueba todo contenido sexista, racial y anticuado y, en cambio, se han aportado nuevas formas de puntuaciones T (uniformes) que facultan la comparación entre escalas.

    Las 42 escalas de esta reestandarización hacen del MMPI-2 la mejor herramienta objetiva de evaluación de la personalidad en cuanto a psicopatología, principales síntomas de desadaptación social y personal, indicativos de disfunción psicológica, e identificación de estrategias de tratamiento.

    Puede aplicarse a sujetos de 18 años de edad o mayores, con un nivel de instrucción de sexto grado de primaria.

    Al MMPI-2 se incorporaron nuevas escalas para proporcionar indicadores adicionales de la validez del protocolo y dimensiones de contenido clínicamente relevantes

    Componentes: Manual de aplicación y calificación, Cuadernillo de aplicación, Hoja de respuestas para calificación manual (o bien, Hoja de respuestas para calificación por computadora), Plantillas de calificación (básicas suplementarias y de contenido) y Perfiles (básico, suplementario y de contenido- normas estadounidenses) o Perfiles (básico, suplementario y de contenido- normas mexicanas) masculinos y femeninos, portafolios.

    Aplicación: Individual, colectiva o autoaplicable.

    Tiempo: 60' a 90'

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional. Esta material se distribuye en México y Centroamérica.

    Títulos afines:
    Inventario multifásico de la personalidad Minnesota para adolescentes (MMPI-A); J. N. Butcher y col.
    Evaluación psicológica; R. J. Gregory
    Guía para principiantes de MMPI-2; J. N. Butcher
    Uso e interpretación del MMPI-2 en español; E. Lucio e I. León
    Teoría y práctica de la orientación en la escuela: un enfoque psicológico; P. Sánchez y M. Valdés.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Bellak, Leopold
    MANUAL PARA LA EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL YO (EFY) . MP42
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-632-4

    B

    Los psicólogos del Yo, los psicoanalistas y los psiquiatras generales están bien versados y comparten nociones comunes sobre muchas de las funciones específicas del Yo. Para los clínicos con orientación no psicoanalítica, la EFY puede conceptuarse como un examen del estado mental con mucha utilidad práctica.

    Objetivo: Evaluar 12 funciones del Yo y proporcionar un amplio perfil de la personalidad con información específica sobre la naturaleza y el grado de sus disfunciones.

    Características: Instrumento con formato de entrevista que permite obtener una evaluación metódica de las multidimensionales funciones del Yo tanto en personalidades patológicas como normales.

    La EFY se propone establecer un enfoque diagnóstico, actuar como una guía para la formación de una estrategia de tratamiento y servir como una herramienta de pronóstico.

    Al efectuar la entrevista, el psicólogo clínico o psiquiatra marcará en su folleto de registro los factores componentes que se evidencian en cada función y con base en ello seleccionará el punto de la escala que refleja con mayor proximidad los niveles de funcionamiento del sujeto. Los resultados se grafican permitiendo una visualización clara del estado, nivel y áreas de disfunción yoica del paciente.

    La habilidad del clínico en la interpretación, permite que este método sea sistemático y flexible, sucinto o amplio; es decir, apropiado para satisfacer las necesidades del examinador.

    EFY es una propuesta de enlace entre lo psicodinámico y lo descriptivo-operacional; lo clínico y lo conceptual.

    Componentes: Manual y Reporte final.

    Aplicación: Individual.

    Tiempo: Ilimitado

    B
    Accesible a personas con profesiones conexas a la psicología, con conocimientos académicamente fundamentados sobre evaluación y métodos estadísticos

    Títulos afines:
    Metas amplias para la evaluación de las funciones del Yo; L. Bellak y L.A. Goldsmith
    Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, 2a. Edición; L. Bellak
    Guía de preguntas del Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia (P.B.I.U.); L. Bellak
    Protocolo de registro para la psicoterapia breve, intensiva y de urgencia (P.B.I.U.); L. Bellak y H. Siegel
    Entrevista para síndromes psiquiátricos en niños y adolescentes (ChIPS); E.B. Weller y col.
    Psicología clínica: Conceptos, métodos y práctica, 2a. Edición; E. J. Phares.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Buck, John N. / Revisión W. L. Warren
    MANUAL Y GUÍA DE INTERPRETACIÓN DE LA TÉCNICA DE DIBUJO PROYECTIVO H-T-P . MP44
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-659-6

    C

    El dibujo proyectivo tiene un lugar en diversas áreas de la actividad clínica: puede considerarse como una muestra inicial de conducta que permite valorar las reacciones del individuo frente a una situación poco estructurada; como indicador del pronóstico con base en la habilidad del paciente y del clínico para permanecer en contacto y articular experiencias bajo estas circunstancias; para alentar el interés, comodidad y confianza entre el entrevistador y el cliente; como herramienta de diagnóstico debido a la información que puede revelar y su relación con otros instrumentos.

    Objetivo: Evaluar las funciones del ego, conflictos de personalidad, autoimagen, percepción familiar, funcionamiento intelectual y coordinación visomotriz.

    Características: La técnica de dibujo proyectivo H-T-P es una de las pruebas de mayor difusión y empleo en la evaluación de la personalidad. Ofrece abundante información clínica, es breve y puede aplicarse prácticamente a cualquier sujeto: con poca instrucción, alteraciones en el desarrollo, impedimentos de lenguaje o diferencias culturales, entre otros.

    El Manual incluye secciones especiales para interpretar los rasgos de dibujos hechos por niños y adultos, de manera independiente, y un apéndice especial en relación con los trazos que efectúan los niños maltratados.

    Componentes: Manual profusamente ilustrado (blanco/negro y color).

    Aplicación: Individual.

    Tiempo: 30' - 90'

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional

    Títulos afines:
    Evaluación psicológica de los dibujos de la figura humana por alumnos de educación media; E. Koppitz
    Entrevista para síndromes psiquiátricos en niños y adolescentes (ChIPS); E.B. Weller y col.
    Trastornos de la conducta en el niño; H. Clarizio y G. McCoy
    T.A.T., C.A.T. y S.A.T.: Uso clínico, 4a. Edición; L. Bellak
    Psicodiagnóstico. Una prueba diagnóstica basada en la percepción; H. Rorschach
    Evaluación clínica de la personalidad y la conducta del niño y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. J. Frick
    Psicopatología de la adolescencia; J. J. González-Núñez
    Evaluación psicológica; R. J. Gregory
    Trastornos de personalidad en niños y adolescentes; P. Kernberg, A. Weiner y K. Bardenstein.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Gordon, Leonard V.
    PERFIL - INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD (P-IPG) . MP43
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-646-4
    2a. Edición,
    C

    Los tiempos actuales exigen una evaluación de la personalidad cada vez más estricta y útil para una amplia gama de campos en que esta demanda es prioritaria, como la educación, las organizaciones laborales y los servicios públicos.

    Objetivo: Medir rasgos estables de la personalidad y un factor de autoestima relacionados con la adaptación y la eficiencia del sujeto en situaciones sociales, educativas y laborales.

    Características: Instrumento que en conjunto mide 8 aspectos de la personalidad: Ascendencia, Responsabilidad, Estabilidad emocional, Sociabilidad, Cautela, Originalidad, Relaciones personales y Vigor. El PPG consta de 18 grupos de reactivos y el IPG de 20; cada grupo está formado por 4 frases descriptivas (tétradas). Posee un sistema de elección forzada consistente en tener que marcar de cada tétrada, la aseveración que más se asemeje al sujeto (+) y la que se le parezca menos (-).

    En esta versión totalmente actualizada se ofrece una gran variedad de tablas normativas pertinentes a muy diversos grupos poblacionales: estudiantes universitarios, gerentes, representantes de ventas, ejecutivos y muchos más.

    El P-IPG proporciona información útil para las empresas, instituciones educativas, de salud y otras superando a las técnicas tradicionales de autoinforme.

    Componentes: Manual, Protocolo global P-IPG, Plantillas de calificación.

    Aplicación: Individual, colectiva, autoaplicable.

    Tiempo: Aproximadamente 30'

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional
    Títulos afines:
    Cuestionario de 16 factores de la personalidad (16 FP); R. B. Cattell y col.
    Reclutamiento, selección, contratación e inducción de personal, 3a. Edición; J. Grados
    El Manual del Entrevistador; H. Morgan y J. Cogger
    Inventario de Personalidad para Vendedores (IPV); L.E.C.P.A.
    Test de Habilidades para la Negociación (NEGO); P. Poujaud y G. Gatier.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Nowack, Kenneth M.
    PERFIL DE ESTRÉS . MP60
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-970-6

    C

    Uno de los términos que actualmente forman parte de nuestro vocabulario cotidiano es estrés. Éste representa un aspecto inevitable de la vida; lo que marca las diferencias entre los individuos es el modo en que cada uno lo afronta. ¿Qué sucede cuando en la relación entre el sujeto y el entorno, éste se percibe como amenazante o desbordante de los recursos de la persona y peligroso para su bienestar?

    Objetivo: Evaluar 15 áreas relacionadas con el estrés y el riesgo para la salud en personas de 20 a 68 años de edad.

    Características: El Perfil de Estrés consta de 123 reactivos que permiten abordar áreas como Hábitos de salud, Conducta Tipo A, Estilo de afrontamiento, Bienestar psicológico, Red de apoyo social, etc., además de contar con una medida de sesgo y un índice de inconsistencia en las respuestas.

    Los usos del Perfil de Estrés son múltiples: para los clínicos, proporciona información sobre estilos de vida y conductas relacionadas con la salud que pueden estar contribuyendo a la presencia de enfermedades y trastornos físicos o psicológicos vinculados con el estrés; por tanto, facilita al personal de salud tomar decisiones sobre el tratamiento a estos pacientes. Puede aplicarse también en programas de promoción para la salud, compañías de seguros y cualquier investigación con fines clínicos, experimentales o epidemiológicos.
    Componentes: Manual, Folleto de aplicación y Formato de respuestas.

    Aplicación: Individual o colectiva.

    Tiempo: Aproximadamente 25'

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional

    Títulos afínes
    Manual para la evaluación de las funciones del Yo (EFY); L. Bellak
    Inventario multifásico de la personalidad Minnesota-2 (MMPI-2); Universidad de Minnesota
    Cuestionario de 16 factores de la personalidad (16 FP); R. Cattell y col.
    Escala Multidimensional de Asertividad (EMA); M. M. Flores y R. Díaz-Loving
    Control del estrés; D. Fontana
    Psicología industrial y organizacional. Investigación y práctica; P. E. Spector

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Rorschach, Hermann
    RORSCHACH INKBLOT TEST. Láminas
    Manual Moderno.

    C

    Da Vinci, Kerner, Binet, Dearbon, Whipple y Rorschach tienen algo en común: el uso de manchas de tinta para el estudio de la personalidad. Desde 1921, Rorschach se ha mantenido vigente.

    La prueba de las manchas de tinta de Hermann Rorschach es una técnica proyectiva clásica que, desde su aparición pública, ha gozado de amplia aceptación. Ninguna otra creación ha sido objeto de tan grande número de artículos científicos, y es probable que ninguna otra prueba psicológica haya sido aplicada a más millones de personas en todo el mundo.

    El Rorschach se ha utilizado para investigar sobre la delincuencia juvenil, el alcoholismo, la tartamudez, las interrelaciones cultura-sociedad y muchos otros campos.

    Gracias al Rorschach es posible evaluar funciones como: prueba de realidad, funcionamiento del ego, relaciones interpersonales, apercepción, funcionamiento afectivo y trastorno de pensamiento, entre otros.

    EDITORIAL EL MANUAL MODERNO, es el distribuidor oficial en México y otros países de habla hispana del juego de 10 láminas originales, impresas en Suiza, que conforman esta prueba.

    Componentes: 10 láminas originales de 18.5 x 25 cms impresas en Suiza.

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional

    Títulos afines:
    Psicodiagnóstico. Una prueba diagnóstica basada en la percepción; H. Rorschach
    Manual para la evaluación de las funciones del Yo (EFY); L. Bellak
    Manual y guía de la interpretación de la técnica de dibujo proyectivo (H-T-P); J. Buck
    Evaluación psicológica; R. J. Gregory
    Evaluación clínica de la personalidad y la conducta del niño y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. J. Frick
    Psicodiagnóstico de Rorschach; M. Fernández.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Lucio Gómez - Maqueo, Emilia / Durán Patiño, Consuelo
    SUCESOS DE VIDA . MP63
    Manual Moderno. 2004
    ISBN: 970-729-031-5

    B

    Los adolescentes, en la actualidad, crecen en un mundo incierto en el que los valores son poco claros, las culturas están cambiando y la estructura familiar se está alterando. Estas circunstancias afectan la transición del adolescente a la edad adulta.

    Objetivo: Detectar problemas emocionales en adolescentes de 13 a 18 años de edad a partir de los sucesos estresantes a que el individuo se ha enfrentado y la evaluación afectiva que hace de tales sucesos.

    Características: Inventario de autoinforme que consta de 129 reactivos y una pregunta abierta referidos a los sucesos experimentados durante el último año, para evaluar siete áreas: Familiar, Social, Personal, Problemas de conducta, Logros y fracasos, Salud y Escolar.

    Sucesos de Vida evalúa tanto sucesos negativos como positivos y aborda las áreas más importantes en el desarrollo del adolescente. Se acompaña de un breve cuestionario sobre información demográfica muy útil para la investigación. De gran utilidad en diversos contextos de salud mental, escolares, sociales, etc., el cuestionario puede calificarse de manera manual, con lectora óptica o mediante un programa especial de cómputo.

    Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicación, Hoja de respuestas, Plantillas de calificación, Perfil, Programa (sólo para calificación computarizada) y portafolios.

    Aplicación: Individual o colectiva.

    Tiempo: 40'
    (Obra completa) ISBN: 970-729-030-7

    B
    Accesible a personas con profesiones conexas a la psicología, con conocimientos académicamente fundamentados sobre evaluación y métodos estadísticos

    Títulos afines:
    Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad para Adolescentes (16 FP-APQ); J. M. Schuerger
    Inventario multifásico de la personalidad Minnesota para adolescentes (MMPI-A); J. N. Butcher y col.
    Escala de ansiedad manifiesta en niños (revisada), (CMAS-R); C. R. Reynolds y B. O. Richmond
    Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas (A-D); N. Seisdedos
    Evaluación clínica de la personalidad y la conducta del niño y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. J. Frick
    Psicopatología de la adolescencia; J. J. González-Núñez
    Trastornos de personalidad en niños y adolescentes; P. Kernberg, A. Weiner y K. Bardenstein
    Perfil de Estrés; K. M. Nowack
    Entrevista para síndromes psiquiátricos en niños y adolescentes (ChIPS); E.B. Weller y col.

    *Indice de Títulos de PERSONALIDAD*

    Poujaud, P. / Gatier, G.
    TEST DE HABILIDADES EN LA NEGOCIACIÓN (NEGO) . MP57
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-930-7

    B

    Una destreza largamente apreciada en las personas es la capacidad de adaptar sus actitudes a las circunstancias que se les presentan. La habilidad para expresarse y la comprensión del punto de vista del interlocutor constituyen la comunicación, base de la habilidad para negociar. La negociación implica un intento, un ajuste, un deseo de concordar; la negociación es diplomacia. Estas habilidades personales son un excelente medio de aproximarse a las relaciones comerciales.

    Objetivo: Evaluar los diferentes aspectos implicados en la negociación, como dominio, argumentación, etc.

    Características: La prueba NEGO mide los factores Ascendencia, Sumisión, Argumentos (concretos, exploratorios, conectados con el tiempo e indiferenciados), Fenómenos (justificación, humor, seducción, descentramiento) y Respuestas vulgares (estadísticamente más frecuentes).

    Consta de viñetas a las que el examinando tiene que responder para completar el diálogo que en ellas aparece.
    Este instrumento se encuentra validado para población mexicana.
    Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicación, Hoja de registro y portadocumentos.

    Aplicación: Se aplica a adolescentes y adultos de manera individual o colectiva.

    Tiempo: 20' a 30'

    B
    Accesible a personas con profesiones conexas a la psicología, con conocimientos académicamente fundamentados sobre evaluación y métodos estadísticos

    Títulos afines:
    Escala Multidimensional de Asertividad (EMA); M. M. Flores y R. Díaz-Loving
    Prueba de frases incompletas con aplicación a la industria (FIGS); J. A. Grados y E. Sánchez
    El Manual del Entrevistador; H. H. Morgan y J. W. Cogger
    Cuestionario de 16 factores de la personalidad (16 FP); R.B. Cattell y col.
    Perfil-Inventario de la personalidad (P-IPG); L. V. Gordon
    Inventario de Personalidad para Vendedores (IPV); Les Editions du Centre de Psychologie Appliquée
    Reclutamiento, selección, contratación e inducción de personal, 3a. Ed.; J. A. Grados
    Psicología industrial y organizacional. Investigación y práctica; P. E. Spector
    Superación profesional de vendedores, 2a. Ed.; M. Rodríguez.