Pruebas psicológicas : títulos de libros de APTITUDES Y HABILIDADES

  • 1. ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE ASERTIVIDAD (EMA)
  • 2. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE MEMORIA Y APRENDIZAJE VISUAL (DCS)
  • 3. MÉTODO DE EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN VISUAL DE FROSTIG
  • 4. PRUEBA BEERY - BUKTENICA DEL DESARROLLO DE LA INTEGRACIÓN VISOMOTRIZ (VMI)
  • 5. PRUEBA DE DESTREZA STROMBERG (PDS)

    *Indice de Títulos de APTITUDES Y HABILIDADES*

    Flores Galaz, Mirta Margarita / Díaz - Loving, Rolando
    ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE ASERTIVIDAD (EMA) . MP67
    Manual Moderno. 2004
    ISBN: 970-729-074-9

    B

    La asertividad -al permitir expresar deseos, opiniones y sentimientos, así como defender los derechos e intereses propios, manejar la crítica positiva y negativa, declinar y aceptar peticiones, respetándose a sí mismo y a los demás- se constituye en una muy necesaria habilidad social para establecer relaciones interpersonales armónicas.

    Objetivo: Evaluar el tipo y grado de asertividad que presente el individuo.

    Características: Es un instrumento autoaplicable que consta de 45 afirmaciones tipo Likert de cinco opciones de respuesta. Puede administrarse a adolescentes y adultos a partir de los 15 años de edad y permite la medición y entrenamiento en asertividad.

    La EMA, desde una perspectiva etnopsicológica, aborda tres dimensiones: Asertividad indirecta, No asertividad y Asertividad, las cuales expresan la habilidad o inhabilidad que tenga la persona para autoafirmarse en diversas situaciones en su entorno social.

    Esta Escala Multidimensional de Asertividad es útil en las áreas clínica, educativa y laboral, y sirve como guía de intervención terapéutica, así como punto de partida para establecer programas de entrenamiento asertivo entre personas cuyas profesiones les hacen entrar en contacto con otros como son los médicos, enfermeras, profesores, altos ejecutivos, vendedores, etc.

    Componentes: Manual, Cuestionario, Hoja de respuesta y Perfil, Plantillas de calificación y portafolios.
    Aplicación: Individual, colectiva.
    Tiempo: 20' a 30'

    B
    Accesible a personas con profesiones conexas a la psicología, con conocimientos académicamente fundamentados sobre evaluación y métodos estadísticos

    Títulos afines:

    Perfil de Estrés; K. M. Nowack

    Inventario de ansiedad rasgo-estado (IDARE); Ch. D. Spielberger
    Test de Habilidades en la Negociación (NEGO); P. Poujaud y G. Gatier
    Psicología de las habilidades sociales. Terapia y educación; Z. A. P. Del Prete y A. Del Prete

    *Indice de Títulos de APTITUDES Y HABILIDADES*

    Lamberti, Georg / Weidlich, Sigrid
    EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE MEMORIA Y APRENDIZAJE VISUAL (DCS) . MP59
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-967-6

    C
    Las funciones psicológicas como la memoria, el razonamiento o el lenguaje pueden deteriorarse, entre otras causas, por lesiones, enfermedades, accidentes, etc. y la evaluación neuropsicológica permite conocer el grado y tipo de los déficit que el paciente presenta.

    Objetivo: Evaluar de manera cualitativa y cuantitativa la memoria y el aprendizaje visuales en personas con alteraciones neuropsicológicas.

    Características: Para poder efectuar la evaluación neuropsicológica objeto de la DCS, la prueba consiste en solicitarle al sujeto que recuerde secuencialmente una serie de figuras y posteriormente las reproduzca empleando las pequeñas barras de madera incluidas en la DCS. Asimismo, este instrumento cuenta con una Forma Paralela que se emplea en la evaluación durante el tratamiento y el periodo de recuperación que atraviese el paciente.

    La DCS se ha utilizado en la evaluación neuropsicológica de pacientes con daño cerebral por traumatismo, evento vascular cerebral, epilepsia, afasia, e incluso de aquellos con trastornos psiquiátricos.

    Componentes: Manual, Hoja de registro y evaluación, 2 juegos de 9 tarjetas c/u, barritas de madera, portadocumentos.
    Aplicación: Individual.
    Tiempo: Variable

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional
    Títulos afines:
    Aproximaciones de las neurociencias a la conducta, 2ª edición; Corsi
    Estructura y función del sistema nervioso, recepción sensorial y estados del organismo; V. M. Alcaraz
    Texto de neurociencias cognitivas; V. M. Alcaraz y E. Gumá
    Neurología clínica; W. Pryse-Phillips y T. J. Murray
    Neurología clínica; M. J. Aminoff y R. P. Simon

    *Indice de Títulos de APTITUDES Y HABILIDADES*

    Hammill, Donald D. / Pearson, N. / Voress, J.
    MÉTODO DE EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN VISUAL DE FROSTIG . MP45
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-681-2
    2a. Edición,
    C
    Los niños experimentan problemas perceptomotores y éstos suelen requerir tratamiento correctivo, no porque causen dificultades académicas (lo cual quizá ocurra en algunas situaciones) sino porque las deficiencias le provocan problemas al individuo.

    Objetivo: Evaluar la presencia y grado de dificultades de la percepción visual o visomotriz.

    Características: La prueba clásica de Marianne Frostig adquiere ahora una nueva funcionalidad al permitir una evaluación más amplia y profunda de la percepción visual en niños entre 4 y 10 años de edad.

    Consta de ocho subpruebas: Coordinación ojo-mano, Posición en el espacio, Copia, Figura-fondo, Relaciones espaciales, Cierre visual, Velocidad visomotora y Constancia de forma.

    El DTVP-2 ofrece las siguientes mejoras:
    - Niveles aceptables de confiabilidad.
    - Validez de contenido, constructo y relacionada con el criterio.
    - No presenta sesgos de raza, género y dominio manual.
    - Tres nuevos cocientes compuestos: Percepción visual general, Percepción visual con respuesta
    motriz reducida e Integración visomotora.
    - Estandarización original actualizada.
    - Instrucciones precisas para examinar niños con problemas diversos.
    Componentes: Manual, Libro de figuras, Protocolo de respuestas, Forma de registro del perfil/examinador y mochila.
    Aplicación: Individual.
    Tiempo: 30' - 60'

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional
    Títulos afines:
    Evaluación infantil: aplicaciones cognitivas. Volumen 1, 4a. Edición; J. M. Sattler
    Evaluación infantil: aplicaciones conductuales y clínicas. Volumen 2, 4ª. Edición; J. M. Sattler
    El niño disléxico, 3a. Edición; M. Nieto
    Prueba del Desarrollo de la Integración Visomotriz (VMI); K. Beery
    Evaluación de precurrentes instrumentales para la adquisición de la lectoescritura (FACILITO), 2a. Edición; T. Fuentes.

    *Indice de Títulos de APTITUDES Y HABILIDADES*

    Beery, Keith
    PRUEBA BEERY - BUKTENICA DEL DESARROLLO DE LA INTEGRACIÓN VISOMOTRIZ (VMI) . MP52
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-865-3

    C
    Las capacidades de los niños para copiar formas geométricas se correlacionan de manera significativa con sus logros académicos. La VMI se visualizó como una promesa de ayuda a los niños: un instrumento que identifica debilidades y fortalezas como una base para remediar, e incluso prevenir, muchos de los problemas de aprendizaje y conducta.

    Objetivo: Identificar de manera temprana a los niños con necesidades especiales mediante la evaluación del grado al que ellos pueden integrar sus habilidades visuales y motrices.

    Características: Es una prueba de percepción visual que consta de una secuencia de formas geométricas -en grado ascendente de complejidad- para copiarse en lápiz y papel, que permiten evaluar la integración visomotriz de los examinandos desde los 3 hasta los 17 años 11 meses de edad.

    Incluye dos pruebas suplementarias: Percepción Visual y Coordinación Motriz, las cuales pueden aplicarse de manera independiente.

    La VMI es considerada como la prueba más válida y más investigada en su tipo.

    Componentes: Manual, Formato (VMI) Completo, Formato de Percepción Visual, Formato de Coordinación Motriz, Formato Breve y portafolios.

    Aplicación: Individual, colectiva.

    Tiempo: 10' a 15'

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional

    Títulos afines:

    Método de evaluación de la percepción visual de Frostig (DTVP-2), 2a. Edición; D. D. Hammill, N. A. Pearson y J. K. Voress

    Evaluación infantil: aplicaciones cognitivas. Volumen 1, 4a. Edición; J. M. Sattler
    Evaluación infantil: aplicaciones conductuales y clínicas. Volumen 2, 4ª. Edición; J. M. Sattler
    Escala de inteligencia para el nivel escolar -Revisada (WISC-R); D. Wechsler
    Evaluación psicológica de los dibujos de la figura humana por alumnos de educación media; E. Koppitz

    *Indice de Títulos de APTITUDES Y HABILIDADES*

    Stromberg, Eleroy L.
    PRUEBA DE DESTREZA STROMBERG (PDS) . MP37
    Manual Moderno.
    ISBN: 968-426-742-8

    C

    Para una prueba industrial, rendimiento, eficiencia y desempeño, se constituyen en valiosos objetivos de medición.

    Objetivo: La Prueba de destreza Stromberg, está diseñada para medir habilidades manipulativas en la clasificación por color y secuencia, y destinada para usarse en candidatos que han de seleccionarse para trabajos que requieren velocidad y exactitud del brazo y la mano.

    Características: Esta prueba se compone de una caja de madera que contiene el material de la PDS y que se emplea tanto para aplicarla como para transportarla y guardarla. Cuando se abre ocupa 60 x 120 cm de espacio.

    El instrumento está diseñado para medir velocidad y exactitud, destreza manual para trasladar en un cierto patrón de colores y movimientos, los cilindros de una tapa a la otra del Tablero.

    Muy útil para psicólogos que laboren en selección de empleados industriales, evaluando la destreza manual de discapacitados, asilos con programas de entrenamiento, reclutamiento de obreros de lavandería, operadores de prensa, soldadores, linotipistas, estudiantes de artes y empleados bancarios, entre otros.

    Componentes: Tablero con 54 fichas cilíndricas de madera, Manual.

    Aplicación: Individual.

    Tiempo: 5' - 10' como promedio

    C
    Reservada exclusivamente a psicólogos acreditados y con experiencia o aval profesional